Lunes, 23 Noviembre 2020

logo para cedet                                     Año 2020. Edición N° 11

TEMA Los riesgos que genera la crisis de la pandemia en los niños, niñas y adolescentes afrodescendientes

POLÍTICA

  • La democracia del virus

    La democracia del virus

    Por Daniel Mathews (Perú) "La democracia, en su magnífica ecuanimidad, prohíbe, tanto al rico como al pobre, dormir bajo los puentes, mendigar por las calles y robar pan" por Anatole France. El señor Roque (esto, por cierto, es ficción) sale de la piscina de su casa para ver el noticiero en

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  • Ɓiopoder y Necropolítica en la Covid-19 Miguel Otávio Santana da Silva

    Ɓiopoder y Necropolítica en la Covid-19 Miguel Otávio Santana da Silva

    Por Alessandra Corrêa de Souza (Brasil) "Si hubiera sido yo, mi cara estaría en las portadas, como ya vi en varios casos de televisión. Mi nombre estaría en portadas y mi cara estaría en todos los medios. Pero el de ella no puede estar en los medios, no se puede

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  • Los riesgos generados por COVID-19 para la población negra

    Los riesgos generados por COVID-19 para la población negra

    Por Amauri Queiroz (Brasil) La crisis del coronavirus definitivamente expuso la enorme desigualdad social y económica entre blancos y negros en todo el mundo. Uno de los principales problemas que afecta directamente a la precisión de los límites de la pandemia es la información. Graves son las inconsistencias en los

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  • Pode a infância preta ser feliz?

    Pode a infância preta ser feliz?

    Por Fátima Santana Santos (Brasil) Comecemos pelo começo... Para falar de infância não poderia deixar de narrar sobre a minha própria infância enquanto menina negra e favelada.  Não é fácil nascer criança negra e pobre, logo e muito cedo as questões que envolvem racismo, preconceito e discriminação batem na nossa

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  • Riesgos que genera la crisis de la pandemia en los niños afrodescendientes

    Riesgos que genera la crisis de la pandemia en los niños afrodescendientes

    Por Elmer Mauricio Enriquez Bermudez (Guatemala) Livingston, Guatemala C.A./2020. A leguas se nota las evidencias y los grandes retos, desafíos y problemas que han enfrentado y deben de seguir enfrentando los niños y niñas afrodescendientes de nuestras comunidades desde el inicio de la presente pandemia, la comunidad garifuna y afrodescendiente está

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  • Las víctimas invisibles de la pandemia – niños y niñas afroperuanos

    Las víctimas invisibles de la pandemia – niños y niñas afroperuanos

    Por Mónica María Salazar Suárez (Perú) Palabras clave: Pandemia. Violación. Violencia contra la mujer. Violencia sexual. Embarazo adolescente. Niñas y adolescentes afro.   En un taller dirigido a los adolescentes afroperuanos de la comunidad de San Gabriel en el distrito de Villa María del Triunfo, pedí a los participantes proponer temas

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  • Pensar la educación, soñar el futuro

    Pensar la educación, soñar el futuro

    Por Julio E. Pereyra Silva (Uruguay) La pandemia de Covid-19 evidenció aun más la trama de desigualdades sobre la que se sostienen nuestras sociedades. Y comprobar que, ante una tragedia de esta dimensión, quienes están en situación de fragilidad -fragilidades para ser más justos- sencillamente van a estar peor. Los Estados,

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  • Impacto del COVID-19 en niñas, niños y adolescentes afrodescendientes en las Américas

    Impacto del COVID-19 en niñas, niños y adolescentes afrodescendientes en las Américas

    Por Joanna Drzewieniecki (Estados Unidos) “Si bien es cierto que el riesgo de enfermar gravemente por COVID-19 en niñas, niños y adolescentes es menor en comparación con otros grupos de la población, la realidad nos demuestra que los aparentemente ‘menos vulnerables’ están entre los más impactados, porque contagiados o no,

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IV Seminario Internacional. Penalizar el racismo

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Por José "Pepe" Luciano.

iv seminarioSí, solamente yo quería hacer un comentario como para animar un poco la discusión, sin que me parezca que el centro del diálogo debe estar en relación al tema de si se debe o no penalizar el racismo. También lo que yo quisiera decir es que hay que diferenciar entre penalización del racismo y protección legal de los derechos de la persona. O sea toda persona o grupo, tiene derecho a una protección legal para ejercer sus derechos. Desde esa perspectiva, una de las maneras a través de las cuales las personas podemos obtener protección a nuestros derechos es la parte correspondiente al derecho penal pero no es solamente la única. Entonces yo creo que el tema de la protección del derecho de nuestras comunidades a no ser discriminadas o a no ser atacadas racialmente dependerá de la modalidad de la respuesta que dar al tipo de daño o de lesión a nuestros derechos que se produzca, por ejemplo, si un policía de Los Ángeles agarra a un negro como Rony King y lo golpea y lo maltrata o le ocasiona la muerte, ese acto que no solamente es un acto producto de un abuso de autoridad sino que se sustenta también en un acto racista del policía contra el negro Rony King, ¿debe ser sancionado penalmente? ¿Sí o no? Por supuesto que sí. Hay funcionarios públicos que tienen ciertas obligaciones y cumplimientos que al infringirlos provocan que el hecho que ellos cometen se convierta en un agravante.   Entonces, por ejemplo, hay casos, como violación del derecho a la vida, a la integridad física o a la seguridad personal que probablemente requerirán, en el caso específico, no creo que sea muy general,  penalización. Claro, castigo penal, toda persona tiene derecho a proteger su derecho a la vida. Pero hay otros casos donde, por ejemplo, probablemente a una persona no la dejan ingresar a un local público. Ciertamente ahí no vamos a pedir cadena perpetua para el dueño del local, ¿no es cierto?, pero algún tipo de sanción o de reparación de tipo penal,  educativa o cultural, etc. Es decir, ¿qué es lo que quiero hacer notar? Coincidiendo con lo que dice Max, hay que hacer una especie de estudio detenido de casos para establecer el tipo o procedimiento de protección a nuestros derechos pero lo fundamental es que todos tenemos derecho a una protección legal, que la protección legal no se restringe entonces solamente a sanciones de corte penal. La protección legal puede traducirse como políticas educativas, por ejemplo, de promoción a la cultura afroamericana. Eso es legal y está en una ley, ¿no es cierto? Protección legal puede significar el respeto al patrimonio cultural o material de una comunidad de manera que se impida la agresión de las transnacionales en nuestro territorio o recursos naturales, por ejemplo. Pero la vida misma tiene que ser protegida. Habría por ahí que ir distinguiendo.  Sí, yo coincido que en general no es conveniente penalizar, en general, pero hay algunos casos donde se cometen daños a derechos fundamentales que sí deben ser objeto de penalización. Derecho a la vida, a la integridad física, a la libertad cometidos en particular por funcionarios públicos deberían ser objeto de sanciones penales en el caso de que estas razones que los ocasionan sean motivos raciales. A mí sí me parece que para este tema tenemos que ser claros que nosotros tenemos el derecho de que nuestros derechos sean protegidos por el sistema jurídico de nuestro país.

Texto completo.

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